Jeden Morgen hat sich die ganze Schule im Roten Salon getroffen, den Tag besprochen, Lieder gesungen und durch Fotos gesehen, was die anderen Gruppen gemacht hatten. Danach sind alle in ihre Gruppen gegangen. Wir haben den Tag in der Gruppe verbracht und dort auch gevespert.

Es gab verschiedene Gruppen: Die Schulspielgruppe, die Tanzgruppe, Die Kulissengruppe und den Chor. Jeden Tag haben die Gruppen geübt und am Freitag hat schließlich die ganze Gemeinschaft das „Bunte-Bande-Musical“ vor den Eltern aufgeführt.                                                           Marlene

Ich war in der Musicalwoche in der Schauspielgruppe. Wir trafen uns immer zu einem Anfangskreis mit der ganzen Schule um zu besprechen, was bisher in den einzelnen Gruppen passiert war. Anschließend gingen wir in unsere Gruppen. In meiner Gruppe machten wir entweder einen kompletten Durchlauf mit den Schauspielern oder wir setzten uns in den Kreis und übten nur den Text. Manchmal übten wir auch nur einzelne Szenen! Aber wir machten auch mal draußen im Pausenhof Übungen, damit wir laut und deutlich sprechen. Am Freitag war eine Generalprobe, bei der alles schief ging. Aber die Aufführung vor Eltern, Verwandten und Freunden ging zum Glück gut!

Mats

Es gab die vier Gruppen: Tanz,Schauspiel, Kulissen, Basteln und Chor. Die Gruppe Tanz hatte viel zu tun und schaffte sogar drei Tänze. Schauspiel schaffte es, alle Texte flüssig zu üben, obwohl es nur eine Woche war. Die Kulissen Kinder hämmerten, dass die Wände wackelten und die Gruppe Chor probte ein Lied nach dem anderen ein.
Ich war im Chor. Wir probten die Lieder: „Aber nicht hier.“ „Das ist unser Platz“, „Wir machen eine  Demo“, „ Gemeinsam sind wir stark“, „Wir sind die bunte Bande“, „Heute und hier“ und noch ein paar. Übrigens gab es Soli. Wir waren nur im roten Salon und hatten dann hin und wieder Pause. Die Aufführung war super!

Jona

An einem Dienstag kam Noah Weißhaupt in die Schule. Eine von unseren Lehrerinnen ist seine Yogalehrerin und als Weihnachtsgeschenk hat sie ihn gebeten zu uns zu kommen. Schon am Vormittag haben wir uns Fragen überlegt, die wir Noah stellen wollen. Als er da war haben wir eine Fragerunde gemacht, er konnte leider nicht alle beantworten. Dann konnten wir uns in einer Reihe aufstellen und er hat uns die Autogramme gegeben, 3 Fußbälle noch dazu! Dann haben wir noch eine Runde Fußball gespielt. Anschließend haben 2 Erstklässler*innen und 2 Viertklässler*innen ihm noch eine Schulhausfürung gemacht!

 Mats 

Wir hatten das Thema Eichhörnchen im Sachunterricht.
Und wir haben die Körperteile kennengelernt. In der nächsten
Sachunterrichtsstunde sind wir mit dem Zug in den Eichhörnchenwald nach Hinterzarten gefahren. Dort haben wir uns in Gruppen aufgeteilt und sind in den Wald gegangen. Zuerst haben wir ein Eichhörnchen gesehen und haben uns
angeschlichen. Dann kamen nach und nach immer mehr Eichhörnchen. Die Eichhörnchen waren zwar scheu aber wenn man ruhig war, sind sie vorsichtig
gekommen und haben einem die Nuss aus der Hand genommen. Das mit den Eichhörnchen war für die meisten toll aber manche wollten lieber auf den
Spielplatz. Insgesamt war der Ausflug sehr interessant.

                                                                                         Jonathan

Ab den Herbstferien 2024 fand in der 4.Klasse das Erzählprojekt statt. Wöchentlich hörten die Schülerinnen und Schüler ein frei erzähltes Märchen. Anschließend übten sie selber anhand verschiedener Methoden das freie Erzählen einer Geschichte.

Am 3.Advent war es dann soweit und der Vorhang im Sonnenzimmer öffnete sich für Märchen aus aller Welt.

In eindrucksvoller Weise, jedes auf eigene Art, mal leise oder zart, mal witzig oder lebendig erzählten die Kinder ihre Geschichten vor großem Publikum.

Ein herzliches Dankeschön an Marlene, Noah, Liva, Rosa, Davi, Alessandro, Paulina, Johann, Pia, Paul, Mats, den mutigen Erzählerinnen und Erzählern für diesen wunderbaren und stimmungsvollen Adventsnachmittag.

Jeden Freitag sind wir zur Jugendkunstschule gelaufen. Dort angekommen,  haben wir verschiedene Druckarten ausprobiert. Vorher wurden wir in zwei Gruppen aufgeteilt. Die zwei Gruppen haben verschiedene Sachen gemacht. Nach einiger Zeit wurden die Gruppen gewechselt. Insgesamt haben wir jedoch an Lepporellos gearbeitet. An unserem letzten Freitag in der Jugendkunstschule haben wir unsere Lepporellos ausgestellt. Hierzu waren auch unsere Eltern eingeladen. Wir haben alle zusammen ein großes Bild mit Tinte gemalt. Außerdem gab es im Hof eine Box. In diese Box konnten 1-2 Kinder hineingehen. Andere Kinder konnten Wünsche auf Zettelchen schreiben und dann durch einen Schlitz in die Box schieben. Die Kinder in der Box haben den Wunsch dann gemalt und anschließend durch den Schlitz wieder zurückgegeben.

Das war schön!

Von Malin

Wir haben beim 24-Stunden-Lauf für Kinderrechte teilgenommen. Das Geld wurde für Projekte ausgegeben, die Kinderrechte unterstützen. Der Lauf hat am 22. Juni um 16 Uhr angefangen und am 23. Juni um 16 Uhr aufgehört. Wir sind unter dem Namen „Run as you are“ zusammen mit dem Evangelischen Montessori Schulhaus 683 Runden gelaufen. Das sind 273 Kilometer und 200 Meter. Das ist so viel wie etwa von Freiburg nach Frankfurt. Die letzten Runden des Laufs sind alle teilnehmenden Teams zusammengelaufen, das war schön.

Mila und Moritz

Durch die Anschaffung kleiner Schoß-Schreibtischchen ist es uns nun auch möglich mit den Kindern draußen schriftlich zu arbeiten. "Zwischen den Bäumen kann man sich supergut konzentrieren und die Luft ist so gut", so die Meinungen der Schüler*innen dazu.

--> zum BZ-Artikel

Zugang für Schüler*innen der Montessori-Schule  für die Nutzung von DiLer